phần đặt vấn đề
Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai, trẻ em là nguồn hạnh phúc của mỗi gia đình, là
tương lai của đất nước, là lớp người sẽ tiếp tục sự nghiệp của ông cha ta để lại gánh vác mọi công việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc XHCN.
Mọi trẻ em sinh ra đều có quyền được chăm sóc và giáo dục được tồn tại và phát triển, được yêu thương trong gia đình và cộng đồng. Khi xã hội càng phát triển thì giá trị con người ngày càng được nhận thức và đánh giá đúng đắn. Do vậy việc chăm sóc giáo dục trẻ lại càng mang ý nghĩa nhân văn cụ thể và trở thành đạo lý của thế giới văn minh.
“Vì lợi ích mời năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người”
(Hồ Chí Minh)
Dạy trẻ cũng như trồng cây non, trồng cây non được tốt thì sau này các cháu trở thành người tốt.
Hiện tại chúng ta đang sống trong thế kỷ 21, với nền kinh tế tri thức phát triển, giáo dục là nền tảng của sự phát triển nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu của xã hội hiện đại. Để đáp ứng những nhu cầu mới của sự phát triển đất nước, chủ trương của Đảng, Nhà nước đã đề ra chiến lược phát triển đến năm 2010 cơ bản trở thành một nước công nghiệp. Do đó cần phải có một nguồn nhân lực để đáp ứng phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nước.
Với yêu cầu cấp thiết nh vậy cần phải đổi mới mục tiêu giáo dục Mầm non, đổi mới nội dung, chương trình, hình thức tổ chức dạy trẻ ở lứa tuổi Mầm non trong giai đoạn hiện nay.
“Tất cả trẻ em sinh ra, có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục”
Đảng và nhà nước ta đã xác định rõ điều đó, từng bớc đổi mới ngành giáo dục. Đặc biệt là giáo dục Mầm non.
Giáo dục Mầm non là khâu đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho giáo dục và đào tạo con người trong tương lai, phát triển toàn diện về mọi mặt cho trẻ. Đòi hỏi người giáo viên phải nắm vững kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ từ 0-72 tháng tuổi. Vì ở lứa tuổi này là nền móng cho cả quá trình giáo dục và trưởng thành con người có ích cho xã hội, vì vậy cô phải là ngời có năng lực sư phạm để giúp trẻ tiếp nhận với các tác phẩm văn học một cách có hệ thống đồng thời phối kết hợp với các môn học, các loại hoạt động khác để nâng cao chất lượng giáo dục trẻ.
Việc giáo dục trong trường Mầm non phải dựa trên những nhu cầu cơ bản, thoả mãn những mong muốn tốt đẹp của trẻ, khơi gợi sự phát triển những khả năng vốn có của trẻ mà cha được bộc lộ.
Trong nhà trường Mầm non việc cho trẻ làm quen các tác phẩm văn học là môn học trung tâm có vị trí quan trọng trong tất cả các môn học. Thông qua môn học giúp trẻ phát triển vốn từ. Đặc biệt dạy thơ cho trẻ đọc thơ -